中國大學生就業(yè)報告

(資料圖片僅供參考)

就業(yè)是指在法定年齡內(nèi)的有勞動能力和勞動愿望的人們所從事的為獲取報酬或經(jīng)營收入進行的活動。為此由學習啦小編為大家分享中國大學生就業(yè)報告，歡迎參閱。

中國大學生就業(yè)報告出爐：最有前景專業(yè)曝光

數(shù)讀：哪些專業(yè)就業(yè)率高

本科院校 92.2%

就業(yè)率前三的學科門類是管理學、歷史學、法學

就業(yè)率最高的專業(yè)類是護理學類，最低的是物理學類

就業(yè)率前三位的專業(yè)為物流管理、電氣工程、自動化和軟件工程

高職高專 91.2%

就業(yè)率最高的專業(yè)大類是生化與藥品、最低的是資源開發(fā)與測繪就業(yè)率最高的專業(yè)類是城市軌道運輸類、港口運輸類、公共管理類，最低的是法律事務類

就業(yè)率前三位的專業(yè)是電力系統(tǒng)自動化技術、鐵道工程技術、電力系統(tǒng)繼電保護與自動化

哪些專業(yè)最有“錢”景

本科院校月均3726元

收入最高的專業(yè)是計算機與數(shù)據(jù)處理，月均收入5039元，其次是互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)與應用，月均收入5017元。

2012屆畢業(yè)生三年后從事“互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)及應用”職業(yè)類的月收入最高，為8527元。

高職高專月均3409元

月均收入前兩位的專業(yè)是經(jīng)營管理和金融，分別為4148元、4141元。

2012屆畢業(yè)生三年后從事“經(jīng)營管理”職業(yè)類的月收入最高，為6678元。

哪些專業(yè)拿到就業(yè)“綠牌”

“綠牌”專業(yè)是指失業(yè)量較小，就業(yè)率、薪資和就業(yè)滿意度綜合較高的專業(yè)，為需求增長型專業(yè)。

本科院校“綠牌”專業(yè)

軟件工程、網(wǎng)絡工程、通信工程、電氣工程及其自動化、審計學、廣告學、車輛工程

上屆“綠牌”：軟件工程、網(wǎng)絡工程、通信工程、車輛工程

高職高專“綠牌”專業(yè)

鐵道工程技術、電力系統(tǒng)自動化技術、市場營銷、房地產(chǎn)經(jīng)營與估價、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、視覺傳達

上屆“綠牌”：鐵道工程技術、電力系統(tǒng)自動化技術

哪些專業(yè)被亮就業(yè)“紅牌”

“紅牌”專業(yè)是指失業(yè)量較大，就業(yè)率、薪資和就業(yè)滿意度綜合較低的`專業(yè)。各省區(qū)、各高校情況可能會有差別。

本科院校“紅牌”專業(yè)

應用心理學、化學、音樂表演、生物技術、生物科學、美術學

上屆“紅牌”：應用心理學、生物科學、美術學、音樂表演

高職高專“紅牌”專業(yè)

法律事務、語文教育、工程監(jiān)理、建筑工程管理、稅務

本科的美術學，高職高專的法律事務、語文教育連續(xù)三屆是“紅牌”專業(yè)

三年里，大學生從事教育、醫(yī)療、信息類行業(yè)者增多

本科院校

教育業(yè) 增加3.6%

醫(yī)療和社會護理服務業(yè) 增加2.8%

媒體、信息及通信產(chǎn)業(yè) 增加1.8%

建筑業(yè) 降低2.4%

機械五金制造業(yè) 降低1.7%

高職高專

金融(銀行/保險/證券)業(yè) 增加2.2%

醫(yī)療和社會護理服務業(yè) 增加2.0%

教育業(yè) 增加1.9%

機械五金制造業(yè) 降低1.6%

不難看出，知識與服務密集型的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展強勁，而勞動密集型的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)面臨挑戰(zhàn)。

接受大學教育長期回報明顯

扣除當年居民消費價格指數(shù)(CPI)增長的影響后，近三屆大學生實際工資仍保持著穩(wěn)定上升的趨勢。讀大學比不讀大學在收入的長期提升中有較大優(yōu)勢。

2012屆大學生畢業(yè)三年后月均收入 5696元

與畢業(yè)時相比月收入漲幅 87%

超過城市居民同期平均薪資漲幅 15.7%

越來越多的大學生就業(yè)選擇中小微企業(yè)

2013屆至2015屆畢業(yè)生就業(yè)選擇情況

本科院校

在3000人以上大型用人單位就業(yè)比例在300人以下的中小微用人單位就業(yè)比例在地級市及以下地區(qū)就業(yè)比例

23%降到21% 51%升到55 %52%升到55%

高職高專

在3000人以上大型用人單位就業(yè)比例

19%降到17%

在300人以下的中小微用人單位就業(yè)比例

56%升到60%

在地級市及以下地區(qū)就業(yè)比例

58%升到61%

大學生自主創(chuàng)業(yè)比例提高：創(chuàng)業(yè)教育終生受益

本科畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例從2013屆的2.3%上升到2015屆的3.0%2015屆高職高專畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的比例為3.9%。

2012屆本科畢業(yè)生畢業(yè)時創(chuàng)業(yè)的比例為2%，畢業(yè)三年后創(chuàng)業(yè)比例增長為5.7%，其中畢業(yè)時創(chuàng)業(yè)、三年后還存活的約為1%，就業(yè)后再創(chuàng)業(yè)的約為4.7%。

大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)存活比例在上升，2010年畢業(yè)時創(chuàng)業(yè)的大學畢業(yè)生，三年后還在創(chuàng)業(yè)的比例為42.2%。大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)質(zhì)量在提高，且大學生創(chuàng)業(yè)教育是終生受益的。