《雪地里的小畫(huà)家》這是一首融兒童情趣與科普知識(shí)為一體的兒歌，共有十行詩(shī)句，朗朗上口。兒歌內(nèi)容描寫(xiě)了雪地里的一群“小畫(huà)家”畫(huà)畫(huà)的事。文字既排列整齊又錯(cuò)落有致，氣韻生動(dòng)充滿兒童情趣。小面試百分網(wǎng)小編整理的《雪地里的小畫(huà)家》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（精選5篇）。希望對(duì)大家有所幫助!

(資料圖)

《雪地里的小畫(huà)家》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1

教學(xué)目標(biāo)

1、借助拼音讀課文。

2、讀懂每句話，理解詞語(yǔ)意思。

3、在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上讀懂課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物爪(蹄)子的不同形狀，知道青蛙冬眠的特點(diǎn)。

4、學(xué)會(huì)6個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)新偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

6、背誦課文。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、理解詞句意思，讀懂課文內(nèi)容。

2、練習(xí)根據(jù)課后問(wèn)題，讀課文，回答問(wèn)題，理解課文。

3、識(shí)字、寫(xiě)字。

4、朗讀，背誦課文。

教具準(zhǔn)備

圖片(竹葉、梅花、楓葉)，田字格小黑板，寫(xiě)課后第2題填空題的小黑板，生字卡片。

教學(xué)時(shí)間 二課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

(一)借助漢語(yǔ)拼音讀課文，讀準(zhǔn)音、讀成句。

(二)讀懂每句話，理解詞語(yǔ)意思。

(三)在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上讀懂課文;認(rèn)識(shí)小雞、小狗、小鴨、小馬這四種動(dòng)物爪(蹄)子的不同形狀，知道青蛙是冬眠動(dòng)物。

(四)朗讀課文。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

(一)讀懂每句話，理解詞語(yǔ)意思。

(二)讀懂課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)知識(shí)。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)板書(shū)課題，理解題意。

板書(shū)：13 雪地里的小畫(huà)家

1、“雪地”是什么樣子的?(下大雪以后，地面上積了一層厚厚的雪，把大地都變成銀白色的了)

2、什么是畫(huà)家?(繪畫(huà)技藝很高的人)

3、課題講的誰(shuí)?(小畫(huà)家)

4、什么地方的小畫(huà)家?(雪地里的小畫(huà)家)

師述：我們學(xué)學(xué)課文，看看這些雪地里的小畫(huà)家是怎樣畫(huà)人的，都畫(huà)了些什么畫(huà)。

(二)初讀課文，了解課文內(nèi)容，讀準(zhǔn)生字的音。

1、學(xué)生自練看拼音讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，記住生字的讀音，要讀成句。(讀幾遍后教師檢查，指名讀)

2、出示生字卡片，讀準(zhǔn)字音。

3、這篇課文有幾句話?從哪兒到哪兒是一句?(說(shuō)出每一句是第幾行)

4、這篇課文，告訴我們一些什么知識(shí)?(四種小動(dòng)物的爪或蹄子的形狀不同，青蛙是冬眠動(dòng)物)

(三)細(xì)讀課文，理解詞句意思，理解課文內(nèi)容。

1、讀第1句，問(wèn)：小動(dòng)物們要在雪地畫(huà)畫(huà)，看到下雪了高興嗎?你從哪里看出它們很高興?(從第1句兩個(gè)“下雪啦”看出它們很高興)師述：這句話最后的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)叫嘆號(hào)，在這里是表示高興的語(yǔ)氣。你們自己練習(xí)讀出高興的語(yǔ)氣。(自讀幾遍后指名讀)

2、讀第2句。自由練讀，指名讀。

(1)這句話講在什么地方?來(lái)了誰(shuí)?(雪地里來(lái)了一群小畫(huà)家)

(2)“雪地”與上句有什么關(guān)系?(冬天下了大雪，才會(huì)有雪地)

(3)“一群”是多少?(好多個(gè))

(4)這一群小畫(huà)家和“雪地”有什么關(guān)系?(雪地是小畫(huà)家畫(huà)畫(huà)的地方)

3、讀第3句話。自由練讀，指名讀。

(1)誰(shuí)在雪地上畫(huà)畫(huà)?(小雞、小狗、小鴨、小馬在雪地上畫(huà)畫(huà))(自己練說(shuō))

(2)它們都畫(huà)了什么?(小雞畫(huà)竹葉，小狗畫(huà)梅花，小鴨畫(huà)楓葉，小馬畫(huà)月牙)

板書(shū)：小雞 竹葉

小狗 梅花

小鴨 楓葉

小馬 月牙

出示圖片，讓學(xué)生觀察竹葉、梅花、楓葉、月牙的形狀，說(shuō)出它們形狀上的特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)。看書(shū)上插圖與圖片比較，說(shuō)說(shuō)小畫(huà)家們畫(huà)得像不像。

(3)說(shuō)說(shuō)小畫(huà)家畫(huà)的畫(huà)是什么?(是它們?cè)谘┑厣喜瘸龅哪_印)

(4)為什么說(shuō)小雞畫(huà)竹葉呢?(小雞的爪子印出的形狀像竹葉)依次問(wèn)其他幾個(gè)動(dòng)物畫(huà)的為什么是……(小狗爪子下面的肉墊像梅花，小鴨的腳趾間有蹼連著，印出樣子像楓葉，小馬的蹄印像月牙)

4、讀第4句話。(自己練讀后指名讀)

(1)你們平常畫(huà)畫(huà)時(shí)要用什么?”

(2)這4位小畫(huà)家是怎樣畫(huà)畫(huà)的呢?(不用……不用……幾步就成一幅畫(huà))

(3)“幾步就成一幅畫(huà)”是什么意思?(小動(dòng)物走過(guò)雪地，爪子或蹄子踩在雪地上，在雪地上留下的爪或蹄印就是它們畫(huà)的畫(huà)。把它們各種形狀的爪或蹄印比作一幅美麗的畫(huà))(自己練說(shuō)后，指名回答)

5、讀第5、6兩句話。想一想，青蛙為什么沒(méi)有參加?它為什么大白天“在洞里睡著”了呢?(因?yàn)榍嗤苁且环N冬眠動(dòng)物)

師述：因?yàn)樵诤涞亩荆澄锖退侄己苋狈Γ嗤転榱藴p少消耗，就臥在洞里不吃也不動(dòng)，像睡覺(jué)一樣，我們管這種現(xiàn)象叫冬眠，等到春天，天氣暖和了，再恢復(fù)正常活動(dòng)。

(四)指導(dǎo)朗讀。

師述：你們覺(jué)得這篇課文有趣嗎?讀出小動(dòng)物的快樂(lè)的情趣。(自己練讀后，指名讀，找2～3人)

第二課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

(一)學(xué)會(huì)6個(gè)生字：畫(huà)、葉、牙、用、筆、幾，認(rèn)識(shí)新偏旁“?”，竹字頭。

(二)完成書(shū)后作業(yè) 第2題。

(三)背誦課文。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

識(shí)字、寫(xiě)字。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)朗讀課文，指名讀，齊讀。

(二)學(xué)會(huì)6個(gè)生字。

1、畫(huà)，huà，拼讀音節(jié)。

(1)識(shí)記字形，自學(xué)后指名提問(wèn)。(畫(huà)，huà，用部件加筆畫(huà)方法記，半包圍結(jié)構(gòu)。上面是“一”，中間是“田”，下面是豎折、豎兩筆，一共8筆)